几十年来，孩子们一直将电子游戏和其他干扰物带入学校。对我来说，它就是我的 Game Boy。但从 90 年代兴起的电子宠物到万智牌和神奇宝贝卡牌，一切都在初中和高中中引起了人们的关注。然而，现在高中的孩子们是伴随着智能手机上的游戏长大的，这些游戏以我的 Game Boy 无法做到的方式跟随他们进入课堂。
《堡垒之夜》的规模之大是很少有游戏能够做到的，它的观众谈论它并以一种与几乎任何其他游戏社区不同的方式玩它。您可以随身携带《堡垒之夜》以及您的个人资料、所有记录和购买的内容，几乎可以随身携带。这包括教室。
上学年下半年，学校禁止了《堡垒之夜》，甚至禁止了《堡垒之夜》启发的舞蹈。这种情况早在今年春天就已经发生了，甚至在暑假结束后仍然持续存在。老师们甚至在博客上广泛讨论是否将该游戏纳入课程中。
你可能可以猜到孩子们的想法，但是老师们呢？ 《堡垒之夜》持续了整个暑假，随着假期的到来，游戏并没有表现出任何放缓的迹象。我与全国各地农村和郊区学校的高中教师和教育工作者谈论了他们在课堂上玩《堡垒之夜》的经历——既有导致手机使用权限被取消的情况，也有学生将这款游戏纳入课程的更积极的情况。
《堡垒之夜》效应
当您找到合适的游戏时，它会以其他媒体无法做到的方式进入您的脑海。这就是俄罗斯方块效应。即使你没有玩游戏，你也会看到自己在玩游戏。这是很难忽视的，这会导致玩家和游戏之间产生一些有趣的动态。
当一名学生在课堂上做演讲时，无法专注于自己的项目时，路易斯的处境达到了新的高度。
“当我看着他时，我意识到他正在打电话。他无法放下手机来上课，即使他的成绩岌岌可危，他也必须继续玩《堡垒之夜》，”路易斯说。
路易斯在过去 10 年里教过从 6 岁到 12 岁的几乎每个年级，他后来补充说，这不是他的手机，而是他朋友的手机——这是一个避免手机因惩罚而被没收的风险的技巧。这些滑稽的行为导致学校管理人员阻止《堡垒之夜》使用学校的无线网络。
加利福尼亚州的一位高中英语老师（我们称她为玛丽）表示，学生们自己也经常承认《堡垒之夜》的干扰会影响他们的家庭作业。汤姆·科斯廷 (Tom Kersting) 是新英格兰的一名持证心理治疗师和学校辅导员，也是 Zift（一款家长控制应用程序）的发言人，他表示，与他交谈过的一些学生会发现任何小的间隙可以发挥，无论是在几分钟内课间休息，或者熬夜到“凌晨两三点”。
克斯廷说，即使是父母要求他们先完成作业的孩子也会看到学业受到影响——当《堡垒之夜》打来电话时，他们急于完成作业的诱惑是强大的。早在《太空侵略者》中，这就是电子游戏的主要内容，但如今似乎很少有游戏具有同样的持久力。
Kersting 表示，《堡垒之夜》在学校的存在不仅仅是在课堂上分散注意力那么简单。
“这个游戏具有如此大的吸引力，如此吸引孩子们，让他们爱不释手。午餐时的刺激问题是，这种刺激会持续到第六节或第七节，使他们无法专注于历史或数学，”克斯廷说。
《堡垒之夜》与互联网
虽然《堡垒之夜》本身就让人分心，但对于一位加州教师来说，它仍然无法与社交媒体这一庞大的巨头相媲美。这位名叫梅丽莎的老师承认《堡垒之夜》在学校中的干扰程度，但她称社交媒体更像是一种成瘾。
“[Fortnite]，采取了额外的一步，接管了。[它]确实主导了孩子们之间的所有讨论。这不像一群男孩在玩《使命召唤》前一天晚上谈论垃圾——它是全班都在谈论《堡垒之夜》并[跳舞]，”他说。
根据我与高中老师的一些对话，班级水平似乎也会影响《堡垒之夜》的分散注意力程度。明尼苏达州高中教师亚当表示，他的 AP 级别课程保持不变。不过，在他的阅读课上，他看到学生们在谈论这个问题，并重申了其他人关于《堡垒之夜》比其他游戏的存在时间更长的说法。
“学生们认为，因为我是一名游戏玩家，所以我不会介意他们在课堂上玩《堡垒之夜》。当《PUBG Mobile》发布后，情况变得更糟，”她说。凯尔西自己也玩《绝地求生》，她说，尤其是在她的课堂上，学生们认为她会同意他们一有机会就投入到游戏中。凯尔西说，不了解游戏玩家文化的老师不会看到学生像她所经历的那样不断突破界限。
虽然我采访过的每位老师对于《堡垒之夜》的干扰程度都有不同的体验，但当我问及这款游戏的积极影响时，他们的看法大多一致。
建立社区
梅丽莎的高中生们话多了。
“它聚集了一些以前很少互相交谈的学生，”她说。 “[Fortnite] 帮助他们建立了联系，这让他们更容易完成小组作业 - 他们突然有了一些共同点。”
其他老师也看到了类似的积极成果。
“我看到越来越多的学生互相交谈，而这在正常情况下是不会发生的。[Fortnite] 建立了一个社区，将更多的学生聚集在一起。即使他们互相比赛，他们也不会生气。他们的玩家被杀了……他们只是期待与新朋友再次玩游戏，”路易斯说。
“令我惊讶的一件事是玩这款游戏的学生的多样性。几乎每个派系的学生都在玩这款游戏，这让他们中的一些人有了一些以前没有的共同点，”凯尔西说。
Kersting 认为这种连接性有一个缺点。
“玩游戏的孩子们有点依偎在一起。在午餐室，课间休息时，他们正在玩《堡垒之夜》。这是一个问题，因为在我看来，课间休息和午餐时间通常是孩子们在课间休息期间唯一的休息时间。克斯廷说，尽管他承认这对一些可能在社交方面遇到困难的学生来说是有益的。
当父母决定坚定不移时，另一个障碍就会出现。 《堡垒之夜》是一款关于射击人物的 T 级游戏——即使它非常卡通——因此不适合年幼的孩子。 Kersting 转述了一个案例，该案例已发展成为一个社会问题。
另一方面，斯坦梅茨（罗德岛州数学老师）在一次实地考察中经历了一次特别具有变革性的经历。
“在回家的路上，我和这些孩子们在公交车上呆了大约两个小时。20 分钟后，我们给了他们手机，每个人都开始玩《堡垒之夜》。你可以听到一根针掉在地上的声音。每个人都在合作，[通常不会合作的孩子们]别管彼此了，他们一直在互相取笑]——现在他们正在合作，每个人都是朋友。”
米兰达告诉我，由于《堡垒之夜》，她发现班上男生缺作业的情况大幅增加。米兰达的一名学生写了一篇文章，讲述《堡垒之夜》对他来说比他的历史成绩更重要。
“这是与他父母的一次有趣的谈话，”她补充道。
其他学生也使用《堡垒之夜》作为课堂作业的切入点，以获得更好的成绩。梅丽莎的一名学生使用《堡垒之夜》作为工具来解释他们对莎士比亚戏剧《麦克白》的一些想法。我敢打赌 Epic Games 和吟游诗人都没有预见到这一点。学生们甚至试图让自己也是一名游戏玩家的梅丽莎也来玩。
“我经常为我的初中生和高中生写一首简单的钢琴版流行歌曲，”她说。 “他们喜欢它，这让他们保持兴趣。《堡垒之夜》提供了一个绝佳的机会来做到这一点。不管你信不信，我的一些学生真的很喜欢学习主菜单主题并与他们的朋友分享！获得积极的社会反馈是通常是激励音乐学生的最佳方式。”
Gingery 还使用《堡垒之夜》的舞曲作为节奏练习，在学生演奏旋律时拍出节拍。
“这非常具有挑战性，但学生们认为这很有趣。青少年的音乐教育是一个持续的挑战……但我总是欢迎这样的机会，走进他们的世界并在那里教他们。”
《在数字世界中养育人类：帮助孩子与科技建立健康的关系》一书的作者戴安娜·格雷伯 (Diana Graber) 以及加利福尼亚州六年级、七年级和八年级学生的数字素养教师表示，在某种程度上，《堡垒之夜》与任何其他社交媒体都一样。平台，作为与同行联系的相对安全的方式。但对于她的课程来说，这也是一个重要的起点。
《堡垒之夜》无处不在，所以老师们不可避免地会遇到它。但我们的教育工作者对此的反应方式与游戏玩家的反应方式一样多种多样。这可能是一种学业上的干扰，也可能是一次急需的安静时刻。它可以主导课堂讨论或帮助启动重要的对话。它似乎比学校更重要，或者为教师提供了与年轻人沟通的方式。教师和学生不太可能很快就课堂上的游戏达成一致，但有一点是明确的：《堡垒之夜》在吸引学生注意力的斗争中以其他媒体无法比拟的方式赢得了自己的胜利。
留言